Zum Einstieg in den Kurs werden die Lernenden zweifach aktiviert:
  • In der Erwartungsabfrage sollen sie ihre Motivation und die Erwartungen an den Kurs reflektieren sowie sich eigene Lernziele setzen (die ggf. von den allgemeinen Lernzielen des Kurses abweichen können). Sich eigene Lernziele zu setzen, ist wichtiger Bestandteil metakognitiver Lernstrategien und des selbstregulierten Lernens.
  • Beim Brainstorming wird Vorwissen zum Seminarthema aktiviert und die Lernenden werden gedanklich auf den danach folgenden Inhalt eingestimmt.
Die Umsetzung erfolgt mit dem H5P Documentation Tool, das Freitexteingaben zu verschiedenen Arbeitsaufträgen erlaubt. Es können mehrere Eingabegelder untereinander ebenso wie mehrere Seiten angelegt werden.
Bevor Du dich gleich intensiver mit den Lerninhalten auseinandersetzt,  reflektiere zunächst kurz über Deine Erwartungen und Dein Vorwissen zum Kursthema Nachhaltigkeit und Technologie.
Bearbeite nun die zwei folgenden Aufgaben (durch einen Klick auf den kleinen blauen Button unten rechts gelangst du zur zweiten Aufgabe).


Lerntipp
  • Es hilft beim Lernen, wenn Du Dir regelmäßig überlegst, welche Erwartungen und Ziele Dich zum Lernen motivieren.
  • Wir lernen, wenn sich neues Wissen mit unserem vorhandenen Wissen verbindet. Je besser wir neues Wissen in bestehende Wissenstrukturen einbetten, desto leichter können wir das neue Wissen erinnern. Daher lohnt es sich, beim Einstieg in ein neues Thema zunächst zu überlegen, was Du schon zum Thema weißt. Die Aktivierung von Vorwissen unterstützt Dich beim Lernen.
Text und Aufgaben: Verena Eickhoff für SDG Campus 2025 als Creative Common BY-SA-4.0