Flexibilisierung des Studiums
Flexibilisierung des Studiums
- SDG 4 – Hochwertige Bildung
- Challenge
- 3 ECTS
- 90 h
- Online – Synchron
- kostenlos
Flexibilisierung im Studium
Das wirst Du lernen
Die Studierenden lernen:
- unterschiedliche Lebensrealitäten von Studierenden zu erkennen und deren Einfluss auf Studienorganisation und Lernerfahrung zu analysieren
- institutionelle und curriculare Strukturen kritisch zu untersuchen und Chancen für mehr Flexibilität zu identifizieren
- kreative und realisierbare Konzepte zu entwickeln, die Studium und Lehre flexibler gestalten, ohne akademische Qualität und Gemeinschaft zu verlieren
- im Team partizipativ und interdisziplinär zu arbeiten, um verschiedene Perspektiven (z. B. Studierende, Lehrende, Verwaltung) in ihre Lösungsvorschläge einzubeziehen
- ihre Ideen zu visualisieren, zu kommunizieren und überzeugend zu präsentieren
- den eigenen Lern- und Gestaltungsprozess kritisch zu reflektieren und ihre Haltung zu Flexibilität und gemeinschaftlichem Lernen weiterzuentwickeln
Damit wirst Du Dich beschäftigen
In dieser Challenge beschäftigt ihr euch mit der Frage, wie das Studium flexibler gestaltet werden kann, um den unterschiedlichen Lebenssituationen und Bedürfnissen von Studierenden besser gerecht zu werden.
So ist Dein Kurs aufgebaut
Ihr arbeitet in Gruppen durch diesen Kurs, begleitet von folgenden Online-Terminen.
Die Kurseinschreibung startet am 08.04.26.
So lernst Du
In dieser Challenge lernt ihr nach der Methode des Challenge-based Learning (CBL). Das bedeutet: Ihr lernt aktiv, forschend und praxisnah. Statt vorgegebene Inhalte zu bearbeiten, geht ihr von einer realen Herausforderung aus – der Frage, wie das Studium flexibler gestaltet werden kann.
Ihr arbeitet in Teams, entwickelt eigene Fragestellungen, recherchiert, beobachtet und sammelt unterschiedliche Perspektiven. Auf dieser Basis entwerft ihr kreative Lösungsansätze oder Prototypen, die zeigen, wie flexible Lernstrukturen aussehen könnten.
Voraussetzung für das Bestehen des Kurses ist, dass ihr alle Aktivitäten und Zwischenabgaben vollständig bearbeitet und den Kurs bis zur Leistungsbescheinigung durchgearbeitet habt.
Die Prüfungsleistung besteht aus zwei Teilen:
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Video- oder Audiobeitrag (ca. 15 Minuten)
Präsentiert darin die Ergebnisse eurer Challenge in Form eines kurzen, überzeugenden Pitches. Der Beitrag soll enthalten:-
Vorstellung eures Endergebnisses und warum es relevant ist
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Darstellung des Arbeitsprozesses entlang der Phasen
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Engage
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Investigate
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Act
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Implementierungsplan: Was müsste passieren, um das Konzept tatsächlich umzusetzen?
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Realitätscheck und kurze Impactanalyse: Welcher Einfluss wäre bei Umsetzung zu erwarten?
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Reflexion der Gruppenarbeit und Methode sowie eure wichtigsten Learnings
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Mögliche weiterführende Folgechallenges
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PDF-Dokument
Zusätzlich gebt ihr ein PDF mit euren Quellen und der verwendeten Software ab. Darin dokumentiert ihr insbesondere die Ergebnisse der Investigate-Phase nach guter wissenschaftlicher Praxis.
