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  • Zu Beginn einer Lerneinheit oder eines Lernelements ist es sinnvoll, Lernende auf das neue Thema einzustimmen und Vorwissen zu aktivieren. Die Aktivierung von Vorwissen inkl. eigener Vorerfahrungen erleichtert den Erwerb neuen Wissens. Ein spannender Einstieg ins Thema weckt Interesse und motiviert zur Auseinandersetzung mit dem Inhalt.
    Als Einstiegselemente können etwa genutzt werden:
    • Brainstorming, Anagramm, visuelle Teaser als Assoziationsübung
    • Schätzfragen, Interessenabfragen, (Vor-)Wissensquiz
    • Stellungnahme gegenüber These/Aussage: Zustimmung per geschlossener Frage (Likert-Skala) oder offen per Freitextantwort
    • Offene Fragen zu Vorwissen, Vorerfahrungen, bekannten Problemen, Positionen zum neuen Thema
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