Section: Lernziele und Kompetenzen | Assessment im SDG Campus

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Welche Lernziele und Kompetenzen können mit welchen Moodle-Aktivitäten erreicht bzw. gefördert werden?

Bevor man sich als kurserstellende Person mit den Moodle-Aktivitäten und Fragetypen auseinandersetzt, ist es wichtig, die Lernziele sowie die zu fördernden Kompetenzen zu definieren.

Übersicht über die Kompetenzförderung in den Kursarten

Grundlage	Vertiefung	Challenge
Anhand von Überblickswissen den Problemraum verstehen	Exemplarisch anhand eines Beispiels fachliche Inhalte und Beurteilen lernen	Anhand einer Challenge lernen, Probleme zu lösen und nachhaltig zu gestalten

Kompetenzen: Förderung von Fachkompetenz in Form von Überblickswissen zum SDG und zu technischen Entwicklungen Förderung von Selbst-Kompetenzen im Sinne nachhaltiger Entwicklung	Kompetenzen: Förderung von Fachkompetenz (Wissen), um die Technologie zu verstehen. Förderung Fachkompetenz (Fertigkeiten wie Zukunftsdenken, Systemdenken, Wertedenken und Strategiedenken) anhand „des Beispiels/der Technologie“	Kompetenzen: Förderung von Fachkompetenz (Fertigkeiten zur Problemlösung) Förderung der Sozialkompetenz wie Interpersonale Kompetenz
Gestaltungskompetenz im Sinne der nachhaltigen Entwicklung

Kompetenzen, die in Vertiefungen gefördert werden sollen (mit Beispielen):

Wissen:

Welches Wissen wird benötigt, um die Technologie zu verstehen?
Welche Aspekte beziehen sich auf nachhaltige Entwicklung?

Systemdenken:

Beurteile die Technologie hinsichtlich vergangener, gegenwärtiger und zukünftigerv Zustände und Dynamiken.
Recherchiere, wie sich die Technologie ökonomisch, ökologisch, sozial und kulturell auswirkt.

Wertebasiertes Denken:

Überlege, welche repressiven Strukturen die Technologie beeinflusst haben.
Recherchiere, welche Wertvorstellungen gibt es rund um die Technologie, welche Werte werden vertreten und welche werden praktiziert.

Strategiedenken:

Diskutiere Gründe, warum sich die Technologie in bestimmten Regionen nicht durchsetzen konnte.
Untersuche historische Wurzeln der Widerstände und die Barrieren für Veränderungen.
Überlege ein innovatives Szenario, wie die Technologie weiterentwickelt werden könnte.
Leite ab, was müsste deiner Meinung nach passieren, um die Technologie verstärkt zu nutzen.

Zukunftsdenken:

Überlege, welche Rolle kann die Technologie in verschiedenen Regionen Deutschlands spielen.
Bewerte, welchen Einfluss hat deiner Meinung nach die Technologie auf...

Lernziele - Kompetenzen - Assessment

Diese tabellarische Übersicht kann dabei helfen, die passenden Aktivitäten und Fragetypen für die definierten Lernziele und Kompetenzen zu finden.

		Kompetenzen
		Fachwissen		Systemdenken	Strategiedenken	Wertedenken	Zukunftsdenken
	Lernziele =>	Begriffe, Konzepte, Zusammenhänge benennen, wiedererkennen, verstehen	Begriffe, Ziele, Herausforderungen erklären	Prozesse, Konzepte, Systeme, Probleme in Beziehung setzen, analysieren	Transformations-strategien entwickeln	Nachhaltigkeits-werte abbilden, festlegen, anwenden, abstimmen, aushandeln	entwerfen
Moodle Aktivitäten	Fragetypen
Test	Drag and Drop Bild	x		x
	Drag and Drop Text	x		x
	Lückentext	x
	Zuordnung	x
	Multiple Choice	x	x	x
	Freitext	x	x	x	x
	Kurzantwort	x	x
	Wahr/Falsch	x
H5P	Drag and Drop Bild	x		x
	Drag and Drop Text	x		x
	Sort the paragraphs	x		x
	Multiple Choice	x	x	x
Forum	Beitrag einreichen	x	x	x	x	x	x
Forum	kommentieren	x		x	x	x	x
Feedback		x	x	x	x	x	x